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英语语法–句子

英语语法--句子英语语法–句子

第一节  句子(Sentence

“Sentence”可以译为“句子、文句”或“一句话”。现在请先判断下列各题何者是句子,何者不是句子。

1.The teacher in the classroom.

2.Sang many songs and danced happily.

3.She helps on the farm.

4.Many people living in the country.

5.All the books on the desk over there.

各位在判断上列各题是不是句子时是依据什么?如果你的判断是依据各题是否含有主语和谓语,那就对了。

定义 A sentence names something and then tells about it. The part that names something is called the complete subject. The part that tells about the subject is called the complete predicate. —-Language for Daily Use(美国小学文法教科书)(句子是在提指某事或物并说明它。提指某事或物的部分称为主语部分,说明主语部分的部分称为谓语部分。)

依据定义,句子可用句式简明地表示如下:

Sentence=Subject+Predicate

“Subject”通常译为“主语”;“Predicate”译为“谓语”。“Complete subject”可译为“主语部分”,是指“主语+修饰语”;“Complete predicate”则可译为“谓语部分”,是指“谓语动词、修饰语、补语、宾语等”。

主语和谓语是句子成立的充分且必要的条件,两者缺一不可。

了解了句子的定义之后再回头看前面所提出的五个问题,只有问题3能满足句子成立的条件,所以其余四题皆不是句子。请再参考下面的例句:

英语语法--句子

解说  例1“Flowers bloom. (花开。)”虽只有两个词,但是已满足句子成立的条件,所以是句子。例句2的句子结构的基本条件与例句1相同,但是谓语动词却增加了“in the gardens”的副词短语在修饰它。例句3的句子结构的基本条件也与例句1相同,但是主语部分的“flowers”却带有修饰语“many beautiful”,谓语动词“bloom”则带有两个副词短语“in the gardens”和“in spring”在修饰它。由例3我们可以清楚地了解“Many beautiful flowers”就是Complete subject,但是一般的学校文法上所称的“Subject(主语)”却只指“flowers”。在谓语部分这边,“bloom in the gardens in spring”就是Complete predicate,然而学校文法上所指之“Predicate(谓语)”通常都是在指“Predicate verb(谓语动词)”。

例4~8的黑体字就是主语,斜体字就是谓语动词。例8是命令句,其主语“You”通常省略。

句子的成立在书写上应注意:

①句首的第一个字母必须大写。

例:Dogs are our faithful friends.

(狗是我们的忠实朋友。)

②句子的句末必须使用句号“.(陈述句)”,问号“?(疑问句)”,或感叹号“!(感叹号)”来表示句意的完整结束。例如:

例:Lions and tigers are fierce animals.

(狮和虎都是猛兽。)

例:Do you like to have a cup of coffee?

(你要喝一杯咖啡吗?)

例:How cruel he is !

(他这个人多么地残忍!)

Drilling Square

Ⅰ.请把下列各题作为句子的主语部分,补上谓语部分成为完整的句子。

1.Bill and Tom…

2.My mother…

3.The book in my hand…

4.The flowers on your desk…

5.Most students my class…

Ⅱ.请把下列各题作为句子的谓语部分,补上主语部分成为完整的句子。

1.gets up very early every morning.

2.is the best student in my class.

3.runs faster than I.

4.Does…play the piano very well?

5.drink a lot of water in summer.

 

 

第二节  基本句型(Basic Sentence Patterns

英语的句子在结构上可以归纳为五个基本句型。

A.第一基本句型

英语语法--句子

【例译】

1.正在下着雨。

2.我的哥哥很用功。

3.我每天早晨六点钟起床。

4.日出于东而没于西。

5.比尔和吉姆每天都一起读书一起玩。

解说各例句的黑体字是主语,斜体字是谓语动词。主语通常是一个,但是也可以如例5有两个,甚至两个以上都可以成立。谓语动词也是一个较为普通,但是也可以如例4,5有两上,甚至更多也能成立。本句型的Vi.属于完全不及物动词(Complete intransitive verb).

注:“There + be(Vi. ) + S…”也是属于第一基本句型。例如:

例:There is an alarm clock on her desk.

(她的书桌上有一个闹钟。)

例:There stands a tower on the hill.

(小山上耸立着一座塔。)

B.第二基本句型

英语语法--句子 1

【例译】

1.我的名字是汤姆。

2.约翰和玛丽是同班同学。

3.你准备好了吗?

4.所有的问题都不容易回答。

5.你的梦想一定能实现的。

6.这些玫瑰花看起来很美,闻起来也很香。

解说各例句的黑体字是主语,斜体字是谓语动词,字底加线的是主语补语。什么是主语补语?请观察:

①My name is

(我的名字是)

②These roses look

(这些玫瑰花看起来)

上面两例虽各有可作主语的名词“name”和“roses”,也有谓语动词“is”和“look”,但是句意不清楚,无法表达完整的句意,所以不是句子。现在若在例1之后加“Tom”,例2之后加“very beautiful”,那么句意就完整地表达出来了。像这样,一个词(通常是n.pron.或adj.)在谓语部分里补充说明主语者就叫做主语补语。主语补语通常是一个,但是依表达的需要也可以有两个(如例6),或更多。谓语动词需要取主语补语才能把句意表达完整者叫做不完全不及物动词(Incomplete intransitive verb)。

注:下列常见“It…”句式也是属于第二基本句型。

1.It + be + a/n .+ to v…(不定式)

例:It is nice to see you again.

(能再和你见面真好。)

例:It is your duty to take care of your mother.

(照顾你的妈妈是你的责任。)

2.It + be +adj +for +o + to V…

例:It is easy for us to learn to speak English.

(学习说英语对我们来说是容易的。)

C.第三基本句型

英语语法--句子

【例译】

1.现在我们正在学习句型。

2.海伦做她的课外作业都很小心。

3.昨天你看到他了吗?

4.我们的英语老师林先生会说英语和日语。

5.大部分的小孩都爱阅读故事。

解说各例句的黑体字是主语,斜体字是谓语动词,字底加线的是直接宾语。直接宾语(请参阅L-3,第3节,D,注)通常以名词、代词(宾格)为多,其他如不定式、动名词(如例5)、或名词从句等也可用。直接宾语也可以取两个(如例4),或两个以上。谓语动词取了直接宾语就能表达完整的句意者叫做完全及物动词(Complete transitive verb)。

D.第四基本句型

英语语法--句子 2

【例译】

1.她的伯父昨天给了她一件很好的礼物。

2.请给我们一些吃的东西。

3.这位老师常给这些男、女生讲有趣的故事。

4.她的父亲上星期买了一只新的手表给他。

5.我的美国朋友比尔在几天前写了一封信给我。

解说本句型的谓语动词所发出的动作有两个对象,一为“人或动物等”,称为间接宾语,另一为“物或事”,称为直接宾语。本句型也可以把“D.O.”置于“I.O.”之前表达如下:

Her uncle gave a nice present to HER yesterday.

His father bought a new watch for HIM last week.

如上例所示,本句型即变为:

英语语法--句子 3

至此我们可以明白,间接宾语实际上是介词的宾语,不过因为它间接地也是谓语动词所发出的动作的对象,所以称为间接宾语

取间接宾语和直接宾语的谓语动词叫做授与动词(Dative verb)。

本句式在语序上以“I.O.+D.O.”较普通,尤其是“I.O.”为简短的一个名词或代词时,无论是对话或文体,通常都使用“I.O.+D.O.”。所以通常应该说:

Give the BOY something to eat.

(给那男孩吃的东西。)

Make ME a cup of hot coffee, please.

(请泡一杯热咖啡给我。)

而避免说:

Give something to eat to the BOY.

Make a cup of hot coffee for ME, please.

“I.O.”置于“D.O.”之后时,介词或用“to”,或用“for”,通常都是由Vt.来决定,因此在学习过程中请随时注意。

E.第五基本句型

英语语法--句子 4

【例译】

1.他们都叫他“小胖”。

2.他使他的年老的母亲很快乐。

3.老师经常都要我们坐得端正。

4.你有办法发动这部汽车吗?

解说本句型的“O.C.”是宾语补语。那么什么是宾语补语?请观察例2如下的说明:

He made his old mother

(他使得他的年老的母亲)

这个词群虽有主语、谓语动词和宾语,完全符合第三基本句型的条件,可是这个词群并没有表达完整的句意,所以不是句子。如果在这个词群的宾语之后再加“very HAPPY”(如例2),那么句意就完整清楚了。在这句里谁是“very HAPPY”?“He”or“mother”?当然是“mother”。因此:

定义 置于宾语之后补充说明宾语者叫做宾语补语(Object Complement)。

谓语动词需取宾语补语才能完整清楚地表达其句意者称为不完全及物动词(Incomplete transitive verb)。

注:1.一般的英语词典对动词的标示只作“Vi.”或“Vt.”两种,至于“完全Vi.”,或“不完全Vi.”;“完全Vt.”或“不完全Vt.”则须自行判断了解。

2.绝大多数的动词都可以作“Vi.”或“Vt.”使用,但是所表达的语义却不相同。例如:

例:He can run very fast.

(他能跑得很快。—“run”是“Vi.”)

He runs a department store in Beijing.

(他在北京经营一家百货商店。—“run”是Vt.)

又同是“Vi.”,或同是“Vt.”,因其为“完全”或“不完全”也有不相同的语义。例如:

例:He believes that God is.

(他相信上帝存在。—“is”是完全“Vi.”)

He is a Christian.

(他是一个基督教徒。—“is”是不完全“Vi.”)

例:Can you make cakes?

(你会做蛋糕吗?—“make”是完全“Vt.”)

Our teacher sometimes makes us do our homework.

(我们的老师有时候会强迫我们做课外作业。—“make”是不完全的“Vt.”)

3.由五个基本句型的解释我们可以了解,决定英语句子型式的要素是谓语动词,因此我们若要学好英语,必须对英语动词的表达功能有正确的认识和了解。

Drilling Square Vt.

Ⅰ.请判断下列各句各属于哪一个基本句型。

1.Do you know her younger sister?

2.I got home after dark yesterday.

3.Bill always does very well at school.

4.What pet do you keep?

5.There were some students reading in the classroom then.

6.Amy always helps her mother after school.

7.Tom often makes his teacher angry.

8.Did you see anyone go into that house?

9.Helen looks very happy today.

10.I was born in a little town in the south of Taiwan.

Ⅱ.请阅读下列短文,然后判断底部加线的句子各属于哪一基本句型。

One summer evening Newton[>nju:tn](牛顿)sat quietly on a bench in the garden. An apple fell to the ground from a tree. He saw it and thought: ③ “Why did an apple fall?He studied very hard. Later he found out the reason.

One day Newton sat at his desk. He was studying very hard. His servant came into the room. ⑧ He left an egg on his desk. There was a watch on the desk. Into the boiling water in the kettle Newton put the watch instead of the egg.

 

第三节

A.肯定句和否定句 定义

A.肯定句和否定句

定义含否定词的句子称为否定句(Negative Sentence),不含否定词的句子就称为肯定句(Affirmative Sentence)。例如:

例:Mr. Walker is an Englishman.

(华克先生是英国人。——肯定句)

例:He is not an American.

(他不是美国人。——否定句)

简单地说,表达事物的“Yes”这一面的句子就是肯定句,“No”的一面的就叫做否定句。

传统的英语入门都是先学肯定句,然后再学肯定句的反面,亦就是否定句。

否定句的表达方式基本上有下面的两种。

(1)使用副词否定词not”,例如:

(a)be,have为主要动词:

例:I am not a good swimmer.

(我不是一个游泳的好手。)

例:He was not at home yesterday afternoon.

(昨天下午他不在家。)

例:I have not much money.

(我没有很多钱。)

例:He has not many friend here.

(在这里他没有很多朋友。)

解说“be/have +not”常缩短成一词,尤其是日常谈话更是如此。例如:

例:You aren’t [a:nt] a friend of his, are you ?

(你不是他的朋友吧,是不是?)

例:He isn’t [>!znt] my brother.

(他不是我的兄弟。)

例:I wasn’t [>w&znt] there at that time.

(当时我没有在那儿。)

例:There weren’t [w+:nt] many people at the party yesterday.

(昨天没有很多人参加宴会。)

“am +not”不是“amn’t”,而是“aren’t”或“ain’t[eint]”,例如:

例:I ain’t ready.

(我还没准备好。)

例:I am very nice to you, aren’t I?

(我对你很不错,是不是?)

美国人用“ain’t”很随便,应该是“are not,is not,have not,has not”的地方,他们也会“ain’t”一下就带过去,宜注意。

下面例句是“have not,has not”的缩短形。

例:I haven’t[>h$vnt] a headache.

(我没有头痛。)

例:He hasn’t[>h$znt] come yet.

(他还没来。)

(b)be,have为助动词

例:You aren’t going to go to her birthday party, are you?

(你不打算参加她的生日宴会,是不是?)

例:It isn’t raining outside.

(外面没有在下雨。)

例:She wasn’t asked to speak at the meeting.

(她没有被请求在会上讲话。)

例:I haven’t done anything wrong to her.

(他没有做对不起她的事。)

例:He hasn’t yet paid the money.

(他尚未付钱。)

be+ V -ing(进行时),be +P.P.(过去分词)(被动词态),have(has,had)+P.P.(完成时)等的“be,have(has,had)”皆为助动词。例1的“be going to …”在学校文法中也常被视为助动词。

(c)“助动词+V”时

动词带有助动词“will,shall,can,may,must,need,dare,ought to,used to,had better”等时,将“not”置于助动词与主要动词之间。例如:

例:I will not do it again.

I won’t[wount] do it again.

(我不愿意再做这种事。)

例:The old man cannot find his way home.

(那个老人找不到回家的路。)

例:I couldn’t sleep last night.

(昨夜我无法入睡。)

例:You ought not to swim in the river.

(你不应该在河里游泳。)

例:You had better not tell her everything.

(你最好不要样样事情都告诉她。)

注:“can”的否定形式是“cannot or can’t”,不可写成“can not or cann’t”。

(d)使用助动词“do”的否定句

一般动词的否定句通常使用助动词“do”,句式如下:

句型  do(does, did)+not + V(原形动词)

例:I don’t know her very well.

(我并不很了解她。)

例:He doesn’t like Chinese tea very much.

(他并不很喜欢中国茶。)

例:She didn’t come to school this morning.

(今天早上她没有来上学。)

例:Don’t believe him.

(不要相信他的话。)

注:“have”表达“有”以外的意义时,其否定句通常使用助动词“do”,例如:

例:Usually I don’t have (=eat) breakfast on Sunday morning.

(通常星期天早上我不吃早餐。)

例:She doesn’t have (=drink) coffee for breakfast.

(她不把咖啡充作早餐喝。)

例:We didn’t have (=enjoy) a good time there yesterday.

(昨天我们在那里玩得不愉快。)

不过美式英语“have”作“有”的意义使用时也如一般动词使用助动词“do”,例如:

例:I don’t have brothers.

(我没有兄弟。)

例:We didn’t have time enough to finish the work.

(我们当时没有足够的时间完成那件工作。)

(2)使用“not”以外的否定词

not”以外的否定词有:

(a)副词:never,seldom,hardly,little,neither,etc.

例:She never comes to school late.

(他上学从不迟到。)

例:She seldom comes to see me.

(她不常来看我。)

(b)形容词:no,few,little,etc.

例:I have no brothers.(=I don’t have brothers.)

(我没有兄弟。)

例:He has few friends in Hong Kong.

(他在香港几乎没有朋友。)

(c)代词:nothing,nobody,none,etc.

例:I know nothing about computer.

(对于电脑我一窍不通。)

I found nobody about computer.

(在那栋房子里我没看到任何人。)

注:1.有些文法书认为“Not +V”为句子否定法,是否定句,而“no +n.或如nothing,etc.”为单词否定法,不宜称为否定句。例如:

例:He doesn’t have brother.(否定句)

He has no brothers.(单词否定,但应视为肯定句,因为谓语动词是肯定。)

请注意下面两句的意义上的区别。

例:He doesn’t have a breakfast.

He has not a breakfast.

(他不吃早餐。——否定句)

例:He has no breakfast.

(他没有早餐可吃。——单词否定,肯定句)

2.否定也可以借用前缀或后缀来表达,例如:

例:He is honest.

(他是诚实的。)

He is dishonest.(=He in not honest.)

(他不诚实。)

例:They have children.

(他们有小孩。)

They are childless.(=The don’t have children.)

(他们没有小孩。)

Drilling Square

Ⅰ.请把下列各句改为否定句。

1.Amy is the best student in my class.

2.Jim has a lot of stamps.

3.John studies very hard this semester.

4.Bill broke the glass yesterday.

5.Did he write you a letter last week?

6.Open the window, Peter.

7.We had a walk after dinner yesterday.

Ⅱ.请把下列各句改为肯定句。

1.She doesn’t have to go to school today.

2.My father doesn’t go to his office by bus.

3.I didn’t see him yesterday.

4.Mr. Smith won’t teach us next year.

5.You need not do it today.

6.She cannot run very last.

7.She doesn’t wash her clothes herself.

 

B.依照句子的内容意义的分类

B.依照句子的内容意义的分类

(1)陈述句(Declarative Sentence

定义  就事物依照其实在情形陈述的句子叫做陈述句

本节A单元所讨论的肯定句和否定句皆为陈述句。陈述句的句末必须使用句号(Full Stop)“.”,以示句子的陈述结束。

(2)疑问句(Interrogative Sentence

定义  表达疑问(亦即发问)或请求的句子叫做疑问句

例:Is he a friend of your brother’s?

(他是你哥哥的朋友吗?——发问)

例:Can you do this for me?

(你能替我做这件事吗?——请求)

疑问句的句末必须使用问号(Question mark)“?”来标示问句的结束。

疑问句可再分为一般疑问(General question)和特殊疑问(Special question)两种。(Yes-no questions)

(a)一般疑问:用be或助动词置于句首,并以“Yes,…”,或“No,…”回答的问句称为一般疑问(也称Yes-no questions)。

be 或 have(有)置于句首来表达疑问:

例:Am I wrong again?

(我又错了?)

Yes, you are (wrong again).

(是的,你又错了。)

No, you aren’t.

(不,你没错。)

例:Is it your bicycle?

(这辆自行车是你的吗?)

Yes, it is.

(是的,是我的。)

No, it isn’t.

(不,那不是我的。)

例:Were there many people at her birthday party?

(她的生日宴会来了很多人吗?)

Yes, there were.

(是的,来了很多人。)

No, there weren’t.

(没有,没有很多人。)

例:Have you money with you?

(=Do you have money with you?——美语)

(你身上带钱了吗?)

Yes, I have.(Yes, I do.——美语)

(有,我带钱了。)

No, I have no money with me.

(No, I don’t.——美语)

(没有,我没带钱。)

助动词置于句首来表达疑问:

例:Shall I call a taxi for you ?

(需要我替你叫一辆出租车吗?)

Yes, please. Thank you.

(好的,谢谢你。)

(No, thank you.)

(不必了,谢谢你。)

例:Will you do that for her?

(你愿意替她做那件事吗?)

Yes, I will.(是的,我愿意。)

No, I won’t.(不,我不愿意。)

例:Can she drive?

(她会开车吗?)

Yes, she can.(是的,她会。)

No, she can’t.(不,她不会。)

一般动词则使用“do”来表达疑问:

例:Do you speak Japanese?

(你会说日语吗?)

Yes, I do.(是的,我会说。)

No, I don’t.(不,我不会说。)

例:Does she swim very well.

(她游泳游得好吗?)

Yes, she does. She is a good swimmer.

(是的,她游得好。她是游泳高手。)

No, she doesn’t. She doesn’t swim at all.

(不,她不会。她根本不会游泳。)

例:Did you tell her the truth?

(你向她说了实话吗?)

Yes, I did.(是的,我说了。)

No, I didn’t.(不,我没说。)

例:Don’t you like to have a cup of coffee?

(你不喜欢喝一杯咖啡吗?)

Yes, I do.(要,我要一杯。)

No, I don’t. Thank you.

(不,我不要。谢谢你。)

注:依循否定疑问要表达否定答案时,中文的习惯是“是的,……不……(或没有……)”,但是英语应为“No, …not.”,不可如中文说成“Yes,…not.”。

(b)特殊疑问(Wh-questions):使用疑问词(what,who,which,how,why,when,where,etc.)发问,不能用“Yes,…”或“No,…”回答的问句叫做特殊疑问句(也称Wh-questions)。

例:What is that in your hand?

(你手里拿的是什么?)

It’s a brooch, a present from my elder brother.

(是胸针,是我哥哥送我的礼物。)

例:Who is the young lady sitting beside your mother?

(坐在你母亲旁边的那位年轻女士是谁?)

She is my aunt on my mother’s side.

(她是我的姨妈。)

例:Which do you like to have, tea or coffee.

(你要哪一种,茶还是咖啡?)

Coffee, please.

(请给我咖啡。)

例:How often do you have you English class in a week?

(你的英语课一星期有几次?)

Four periods a week.

(每星期有四节课。)

(c)疑问句的音调:

疑问句的基本而正常的音调如下:

英语语法--句子 5

B.依照句子的内容意义的分类

Drilling Square

Ⅰ.请把下列各句陈述句改为疑问句。

1.There is no water in the bottle.

2.She can sing and dance very well.

3.He has a brother in the United States.

4.It often rains in summer here.

5.Her cousin lives in Suzhou.

6.They always played together at that time.

7.Tom got home very late yesterday.

Ⅱ.下面各题都是答句,请写出各题的问句。

1.Yes, he does. He come here very often.

2.No, I wasn’t. I was out yesterday evening.

3.Yes, I did. I always lock the door of my room when I go out.

4.He is my new teacher of English.

5.I brush my teeth two times a day.

6.He didn’t go to school yesterday because he was sick.

7.She lives at 68 on Park Street.

(3)祈使句(Imperative Sentence

定义 用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句,祈使句最常用于表达命令,因此在学校文法中也常称为命令句

祈使句因对象(即主语)是第二人称,所以通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时,句末则使用句号来表示结束。

Go and wash your hands.

(去洗你的手。——命令)

Be quiet, please.(Please be quiet.)

(请安静。——请求)

Be kind to our sister.

(对姊妹要和善。——劝告)

Watch your steps.

(走路小心。——警告)

Look outDanger

(小心!危险!——强烈警告,已如感叹句)

Keep off the grass.

(勿践草坪。——禁止)

No parking.

(禁止停车。——禁止)

解说祈使句的否定通常使用“Don’t …”,例如:

Don’t let the dog in.

(不要让那只狗进来。)

Don’t touch, please.

(请不要用手触摸。)

Don’t be silly.

(别傻了。)

祈使句也常把主语“You”表达出来,使对方听起来觉得柔和些,例如:

You go and tell him, Chris.

(克立斯你去告诉他。)

(4)感叹句(Exclamatory Sentence

定义表达强烈情绪(喜、怒、哀、乐、惊、恐等)的句子叫做感叹句

强烈情绪的表达通常有下列三种方式。

(a)使用感叹词(请参考第三章,构词法与词类——词类,H)

(b)只用情绪感觉的语词,例如:

Water! Water! Quick!

(水!水!快!——如救火或救人时。)

What taste!

(这是什么味道啊!——如吃到怪味时)

(c)使用“How…!”或“What(a)…!”的句式,例如:

How beautiful you are, Helen!

(海伦,您是多么地美!)

What a beautiful flower it is!

(这一朵花多么地美!)

本句式的主语动词也可以省去以突显情绪的强烈感,例如:

How cruel/(they are)!

(真是惨绝人寰!——如听到绑票的撕票案等。)

How beautiful (these flowers are )!

(d)使用简短的陈述句配合音调也可以表达感叹,例如:

You are kidding!

(你在开玩笑!——表示惊讶)

I hate you!

(我恨你!——表示愤怒或绝望)

Drilling Square

请在下列短文找出祈使句和感叹句,若是祈使句请在该句下面加线,若是感叹句则请加上感叹号。

“Tom Susan”said Betty.

“Will you come here?

Come and see what I have.

See what is in my box.”

Tom said,“Here we come.

We will come fast.

We want to see what you have.”

“Look, Tom, look”said Susan.

“Look at the white kitten.

What a little kitten.

I like this little Pet.”

“Look, Susan”said Tom.

“See the kitten run to Betty.

The kitten likes Betty.”

“Tom Tom” said Betty.

“See my white kitten run.

See my kitten run to the tree.

Will you get my kitten, Tom?”

Tom said,“Here I go.

I will got the kitten.”

Tom said,“Look up in the tree.

See the kitten go up in the tree.”

“My, My”said Father.

“This kitten can run fast.

What a frisky little kitten”

“Frisky Frisky”said Betty.

“You are Frisky kitten.

Frisky kitten is my little pet.”

The Little White House , Odille Ousley


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